各系：
为充分发挥学生教育的强大职能，扎实做好本学期的学生教育工作，坚持“以学生为本”的思想和“一切为了学生”的理念，以学风建设为重点，以思想政治教育和日常行为管理为抓手，促进学生成长成才为目标，不断开创我院学生教育工作的新局面。根据学院工作重点、学生工作计划和我院学生的实际情况，对学生教育做如下安排：
一、目标原则
通过日常思想政治教育，以周二主题班会、板报、网站、广播、微信号等为媒介，培养学生的爱国拼搏、竞争意识、团队合作、实践能力、创新能力和社会适应能力；提高学生道德品质、思想政治觉悟和法制观念，树立科学正确的世界观、人生观和价值观；努力培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有创新精神、符合社会需求的高级应用型人才。
二、教育内容
（一）9月份抓好法制安全教育
各系要充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学院安全工作。强化班风，开展交通安全、消防安全、卫生防病和饮食安全、防溺水宣传、自我保护等安全教育活动。注重利用多种宣传形式,加强法制教育的实效,预防和减少不良行为的发生,杜绝违法犯罪行为,让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范;加强学生自我教育,遵守法律法规,培养正确的价值取向,树立高尚的人生观社会责任感。帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。
（二）10月份重点进行感恩教育、形态意识教育、责任意识教育
以“感恩父母，感恩老师、感恩社会”为主题开展主题班会、征文比赛等活动。通过开展系列感恩教育活动，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康状态，塑造学生的健全人格。通过党课、团课，强化形态意识教育，让更多的优秀学生自觉地团结在党团组织周围，发挥党团组织的先进性，带动广大团员青年努力学习，积极进取。
（三）11月份加强中华传统文化教育、学生文明教育和日常行为的管理
开展以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的中华传统文化思想教育活动，加强对学生的道德水平、文化素质等的养成教育，让学生在活动中感悟、践行中体验和教育中接受优秀传统文化教育，增强使命感和社会责任感，敢于担当、勇挑重担。
加强学生文明教育和日常行为的管理，开展学生基本行为规范教育，开展“文明行为在身边”为主题的文明教育活动，弘扬文明行为、纠正不文明现象，组织学生认真学习《山东服装职业学院大学生文明行为规范》，开展“安全文明月”等系列活动和“树文明新风，做文明大学生”主题教育活动等。
（四）12月份重点开展诚信教育活动
组织学生观看诚信教育专题片、社会主义荣辱观、《山东服装职业学院大学生文明行为规范》和学院的有关管理规章制度，并组织开展主题讨论活动，写出诚信教育学习心得，培养学生鲜明的知荣明耻道德观念，从小事做起，从一点一滴做起，提升自律意识，夯实诚信基础。充分发挥党员、干部等学生骨干的模范带头作用，召开以诚信教育为内容的主题班会，使诚信形成一种氛围，形成一种习惯，进而形成良好的诚信班风、诚信系风、诚信校风，使诚信理念深深地烙在学生的灵魂深处。
（五）1月份重点做好学生文明离校教育及假期安全教育工作
期末复习期间，加强学生管理，认真做好学生遵纪守法、遵守社会公德、安全防范常识、诚信考试等专项教育，教育引导学生严守纪律，自觉遵守学校的各项要求和规定，确保学生安全、文明离校。
做好学生在往返学校途中的安全教育工作，教育学生增强自我保护意识，旅途中注意安全，不乘坐非法营运和超载车辆，不向任何陌生人透露个人及家庭的相关信息，不吸、饮、食陌生人的香烟、饮料、食品等。
结合国内、省内发生的重大安全事故案例，采取多种形式对学生进行安全警示教育，重点是消防安全、用（气）电安全、交通安全、旅游安全、人身安全、饮食安全、治安防范、防诈骗（传销）、防盗窃等教育。
三、教育形式
以专题报告、讲座、比赛和主题班会等为开展学生教育的主要形式。要通过专题报告形式，有效实施社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、爱国主义教育、道德法制教育、国防教育、大学生成才教育、安全教育等专项性教育内容；要通过讲座形式，广泛实施学风教育、道德和文明教育、适应大学生活教育、心理健康教育、择业教育等教育内容；要通过主题班会形式，充分发挥主题班会的教育功能，通过恰当的形式将主题精神有效地、生动形象地表现出来，以提高教育效果；通过比赛，激发和增强学生的学习和自信心，培养学生的创新能力、实践能力、团队精神等综合素质。
四、组织实施
各系要根据学生教育方案的总要求，结合系的专业特点制定本系的学生教育实施方案，采取主题班会、座谈会、交流会、讲座、报告、学习材料、音像展播等灵活多样的形式和方法，落实学生教育各项内容。
各系要结合本系实际，组织开展学生教育工作时要及时总结经验，不断加以完善和提高，并于2019年1月7日前把本学期教育工作的总结材料报送学生工作处（团委）。
学生工作处（团委）
2018年8月31日
